三下乡专访——曙航Ⅲ | 情系义教，用心调研

雷州，广东西部一个偏远城镇。

曙航Ⅲ

去年暑假，我院三下乡社会实践服务队“曙航”队前往湛江雷州市，在15天的时间里，曙航Ⅲ的队员们扎根于显春学校，开展下乡义教、调研活动。在下乡期间，队员们经历过兴奋、艰辛、感动，收获的不仅有义教和调研的丰硕成果，更多的是来自于内心的蜕变与成长。

蓄势待发

2016年暑假，学院15支“三下乡”队伍走向祖国大江南北，前往广东、广西、福建、江西、湖南等9个省，用青春洋溢的步伐，绘成了属于自己的青春地图。大学期间经历一次下乡，不仅是一次难忘的经历，更是一次自我的成长与挑战。下乡时，诸多困难磨炼着队员的意志，互助成就彼此的友谊，离别体验依依不舍的感动，回味收获成长。15天时间虽短，但足够回忆。

曙航是学院青年志愿者协会的下乡队伍，曙航下乡也秉承志愿者服务的朴实气息。丰富多彩的义教课堂，贴合当地特色的调研活动，以及特色的手语表演，吸引着同学们加入这支朝气蓬勃的队伍。正如队员余倩雯所说，当初看到曙航Ⅲ有许多诸如文化宣讲、时事开讲等特色课程，这些都是小学生没接触过的，觉得特别有意思，所以最终选择了曙航Ⅲ。

进入队伍后，队员们进行了一系列晨训。每天跑完步后，队员们都要来张合照，称之为“打卡”。不仅如此，晨训还能增进队员之间的感情”宣传组张扬笑着补充晨训的意义。

不同于别的队伍，今年曙航没有进行收集物资这一环节，而是采取拉赞助的形式为队伍补充队费。他们在下乡的时候带了两箱牙膏去卖。为了给小朋友争取更多物资，曙航Ⅲ队员们街头摆摊。爱心的付出总有回报，他们这一行动得到了当地居民的支持，他们的牙膏很快一售而空。

难忘义教行

显春小学，一所民办学校，共有学生近千余人。暑假期间，很多家长因为工作繁忙或家离学校过远而选择将孩子寄宿在学校内。初到学校，面对现实情况，曙航下乡前的计划被打乱，时间需调整。队员们需要与校方不断沟通，反复协调，最终才将课表定下来。

学生人数众多，而义教组的老师只有六个。对于义教的老师而言，最欣慰的便是自己的学生能因自己而有所改变。义教组组员余倩雯犹记得一个胖胖的十分害羞的男孩。这男孩手工很棒，但他总是比较孤独，总是自己做自己的， 没有人帮他。因此，义教老师倩雯提出跟小男孩一组，与他合作，与他的组员来一场比赛。正是因为合作让小男孩懂得了团结的力量，而他后来也渐渐学会和人沟通交流。一个老师成功影响了一个学生。

或许十五天的义教活动不能给孩子们带来质的飞越，但是曙航的同学们以切身实际的行动影响着孩子们。书法老师一开始并不教怎么提笔写字，而是先教孩子们正确的坐姿及握笔；手语老师一开始不是灌输一首歌的手语表达形式，而是先教手语的基本知识。先把跟扎稳，再进一步学习，这是曙航的义教理念，也是他们教给孩子们的人生道理。

调研，为了更好地保护

雷州有许多非遗文化，此次下乡，曙航不仅专注于义教，而且还对雷州非遗文化展开了调研。他们希望以自己的力量，帮助这些非遗文化重新为人们所知，让非遗在现代仍能焕发光彩。

雷州石狗是古代中国民间信仰之一，崇尚礼教的雷州汉族劳动人民便对石狗的形象进行了艺术塑新，雕刻其昂首咧嘴、含笑露善，如司仪迎宾。因此，石狗又被人称为“司仪神”。

雷州剧，雷州方言戏剧，通过雷州方言来表达思想感情的艺术创作。

雷州蒲织是一种以手工方式把蒲草编织成日常用品的传统技艺。

石狗是从福建引进来的外来工艺品，但由于雕刻石狗经济收入单薄，加之较为辛苦，致使现在基本没有年轻人去雕刻。而雷州剧、蒲织作为雷州本土文化，保护情况还算乐观。在雷州，有一个非遗文化馆，里面专门收录非遗文化，可供人参观了解。政府在雷州市职业高级中学开设了雷剧班，让更多孩子们有机会深入学习雷剧这一传统文化。然而，因为表演雷剧收入不高，且表演时有一定的受伤风险，所以雷剧班的人数每年都在下降。政府用心传承，但学习雷剧的报名人数仍不够理想。

为此，曙航Ⅲ的队员们将调研成果融入课堂，让孩子们在课堂中感受当地文化。这一举措也得到校方和家长们的支持。让孩子们慢慢了解自己的文化，才能更好的传承。

曙航伴你行，蓝天伴你晴。曙航Ⅲ继承了曙航人的志愿服务精神，在此基础上，不断补充与完善，提出了“阳光、出发、传递爱”的价值主张。义教时的付出让队员们懂得老师教书育人的艰辛，他们也欣慰看到这些孩子们的变化。调研让队员们进一步理解了文化传承的重要性。让我们的热情与爱心接力，做一个用心的文化传承人。一个用心有爱的队伍总是最棒的，祝曙航今后越来越棒。

END

【往期精彩回顾】

排版：陈佳林、叶思莹、潘梓莹
记者：具志凯、华喜卿
图片：曙航Ⅲ
监制：青年媒体运营中心

┄┅┄┅┄┅┄┅┄┅┄┅┄┅┄┅┄

珠江青年

给你带来珠江一手资讯

共青团华南农业大学珠江学院委员会

团结 奉献 高效 创新